Mια εκδήλωση, μια αφήγηση ενός παιδικού παραμυθιού με συνοδεία παρουσίασης μουσικών οργάνων και διδακτικής πρακτικής, με τίτλο, «Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας ….το παραμύθι αρχινά…. » , παρουσίασαν σε μαθητές/τριες των Νηπιαγωγείων , η Συντονιστική Δομή Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Πελοποννήσου, έπειτα από πρόσκληση του Δημάρχου Τριφυλίας στο 1 ο, 2ο και 3ο Νηπιαγωγείο Φιλιατρών αντίστοιχα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024.
Η εκδήλωση ήταν μια προσπάθεια μύησης στην φιλαναγνωσία και ταυτόχρονα την επιρροή της μουσικής στην έκφραση συναισθημάτων μέσα από την ανάγνωση και περιλάμβανε τόσο τη γνωριμία των παιδιών με τα ηχοχρώματα όσο και με τις διδακτικές ιστορίες του Αισώπου.
Ακολούθησε η ανάγνωση του παραμυθιού, που έδωσε τη δυνατότητα στα παιδιά να εξερευνήσουν τα μυστικά του, και να ανακαλύψουν τα κλειδιά που θα ξεκλειδώσουν με τρόπο μαγικό όλες τις πόρτες της σκέψης τους, απολαμβάνοντας τη μουσικότητα της ίδιας της ζωής. Μιας ζωής που δεν εναντιώνεται ούτε στο ένα ούτε στο άλλο, αλλά έχει χώρο για όλους τους τζίτζικες και τους μέρμηγκες του κόσμου.
Όταν ολοκληρώθηκε η ανάγνωση, μοιράστηκαν δώρα στους μαθητές, πολύχρωμοι σελιδοδείκτες και μολυβοθήκες, που απεικόνιζαν τους ήρωες του παραμυθιού, με έννοιες που αναδύθηκαν από το βιβλίο, όπως η συμπόνια, η εμπιστοσύνη, η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η ελευθερία. Στο τέλος προσφέρθηκαν αναμνηστικά βιβλία με τα παραμύθια του Αισώπου,
Στην τελευταία φάση αυτής της παρουσίασης, τα παιδιά της τάξης περιέγραψαν με μια πρόταση όλο το νόημα του παραμυθιού και ενωμένα σε κύκλους, κρατώντας πολύχρωμα μπαλόνια, χόρεψαν τα τραγούδια (αν όλα τα παιδιά της γης, κόκκινη κλωστή δεμένη, ας κάνουμε απόψε μια αρχή, τα παιδιά ζωγραφίζουν, ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας, που πας Αφέντη Μέρμηγκα, ζει ο βασιλιάς ο ήλιος ζει σκούπα Λέρου), τραγούδια που συνοδεύουν ολόκληρη την ύπαρξη τους και την πολιτισμική ταυτότητα τους.
Στην εν λόγω δράση συμμετείχε η Αντιπεριφερειάρχης Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Αρωγής της Περιφέρειας Πελοποννήσου Μαρία Οικονομάκου.
